孤独症_靖江市儿童康复训练中心

孤独症

【精彩课堂】趣味游戏课

游戏是儿童早期社会性发展的重要途径，对于儿童各方面的发展具有积极而全面的促进作用。对于特殊儿童来说，游戏在他们身心发展中扮演的角色尤为重要。游戏不仅应特殊儿童身心发展的需要产生，也能促进他们身体、智力、社会性和情感等各个方面的发展，具有重要...
【微课堂】如何提升自闭症儿童的注意力

大多数婴幼儿都很喜欢观察周围的人和事物，他们通过观察周围的生活环境去认识世界。然而，自闭症儿童不仅对周围的环境缺乏兴趣，对人们在社会性交往中的面部表情、语言、声音和手势等沟通方式也缺乏必要的认识。相对于人们之间充满了变数的社会交往行为，物体...
【微课堂】孤独症儿童语言训练方法

1、日常沟通首先我们要分享的是与孤独症孩子进行日常语言沟通需要注意的内容。01首先，通过对孩子正在从事的活动进行描述，可以为孩子示范如何运用主动语言。比如小红正在画画时，这时就可以说：“小红画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线...”。这样示...
【微课堂】特殊儿童游戏训练指导手册

游戏是儿童的基本活天性，儿童能够自然地选择做自己想做、有趣、好玩的事，能主动参与，并从中得到快乐和满足，其过程胜于结果为什么游戏对儿童如此重要?儿童的身体发育和认知活动发展需要游戏，儿童社会交往活动也需要游戏，促进幼儿心理发展最有效的手段是...
【微课堂】自闭症儿童认知训练锦集

1、认知能力是什么？什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。2、什么是认知训练？认知过程是行为和情感的中介；适应不良行为和情感...
【精彩课堂】靖儿康个人工作时间：独立自主我能行！

个人工作是一个建立儿童独立工作技巧的系统。在结构化教学中个人工作系统对特殊儿童的康复教育具有非常重要的作用。其教学目的是培养幼儿独立完成各项工作的能力，让幼儿从中学习和活动，最终达到掌握技能、独立生活的目的。靖儿康的教师们根据中心幼儿的个体...
【微课堂】自闭症、高功能自闭症、阿斯伯格综合征，你了解吗？

自闭症，又叫孤独症。在最新出版的DSM-V中，自闭症、阿斯伯格综合征以及广泛性发育障碍等，都归类到自闭症谱系障碍。既为同属，自闭症与阿斯伯格综合征在临床核心症状上，有许多相似之处。“这些障碍的症状体现了在社会沟通和限制性重复行为/兴趣两个领...
【微课堂】孤独症孩子发脾气爱尖叫怎么办？

孩子发脾气的几个阶段第一阶段：躁动不安，出现自言自语、自我刺激、不耐烦、不专注等。第二阶段：情绪加剧，孩子抗拒、跑开、自我刺激加重、哭叫等。第三阶段：极度躁动，大声喊叫、打人、扔东西、自伤……第四阶段：更严重的自伤及伤害他人行为。需要特别注...
孩子的先备技能——安坐能力

在给孩子做训练的时候，我们经常会提到一个词“先备技能”。先备技能是指，当孩子在学习某些特定技能的时候，首先需要掌握一些其它的技能，他才有能力去学习新的目标技能。要让孩子有效地参与训练，首先要让孩子掌握一些“怎么去学”的技能。今天我们讲讲孩子...
自闭症儿童语言障碍？超全训练方法请查收！

靖儿康微课堂虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准，但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。沟通包含但不仅限于口头语言上的交流，对于还没有语言的孩子来说，肢体语言、非言语动作都可以替代语言来进行沟通。大部分谱系孩子的语言发展在每个阶段...
【精彩课堂】趣味认知课——《认识自己》

头顶着阳光，遇见最美的彩虹，努力付出，就会遇见更好的自己！幼儿自我认知、自我意识初步形成的时期，会强烈地表现出主体意识和自我概念，能够感知自己与周围事物的关系。他们对自己的身体、身边的事物越来越感兴趣。靖儿康根据中心宝贝的能力特征，开设了...
啥？！孤独症诊断标准又有变化！

!DSM-5-TRDSM是由美国精神医学会（APA）制定的《精神障碍诊断与统计手册》。美国版本（也是全世界很多地区通用的）孤独症谱系障碍（ASD）临床诊断标准就是来自于这份DSM手册。就在这两天，DSM从第五版更新到了第五版修订版DSM-...
家长101小百科 – 「自闭症谱系障碍 ASD」

家长101小百科 – 「自闭症谱系障碍 ASD」根据美国疾病预防控制中心（CDC）于2020年公布的数据表明：大约每54名儿童中就有1名确诊患有自闭症谱系障碍（ASD）。随着自闭症谱系障碍儿童确诊率的不断攀升，家长应提高对自闭症的认知及早期...
家长Q＆A – 儿子有自我刺激的行为, 我可如何处理呢？

摘要：家长的疑问：我的儿子今年6岁，患有自闭症, 经过2年的训练，现能主动与人打招呼并保持目光接触, 但他仍有自我刺激的行为，如摇头及手部不自觉地摇晃等动作，在公众场所少不免令我有点尴尬，请问除了当场喝止之外，我可如何处理呢？长远来说又可如...
孩子半夜常睡醒怎样办？

不管是成年人或小孩，半夜睡醒都是一個常見的睡眠問題。很多時候，孩子半夜醒來，往往仍然感到疲倦，但由於久久未能重新入睡，他們就會慢慢醒來，部分孩子會開始玩玩具、把房間燈亮起、四處走、在床上亂跳、或鑽到父母床上等。因此，我們可以教導孩子如何自己...
家长Q＆A – 如何处理孩子睡眠问题

摘要：家长的疑问: 孩子已经七岁,就读小一,但仍然不愿意自己睡觉。有时候，我外出未能及时回家，他也要坚持家佣和他一起睡，怎样干预？Autism Partnership的建議：處理睡眠問題是照顧自閉症孩子其中一個普遍的困難，處理的過程往往令人...
啥？！孤独症诊断标准又有变化！

!DSM-5-TRDSM是由美国精神医学会（APA）制定的《精神障碍诊断与统计手册》。美国版本（也是全世界很多地区通用的）孤独症谱系障碍（ASD）临床诊断标准就是来自于这份DSM手册。就在这两天，DSM从第五版更新到了第五版修订版DSM-...
社交行为的五大范畴

社交是自闭症的核心缺陷。何谓"社交技巧"？社交技巧泛指任何能促进人与人之间互动和沟通的能力。某程度来说，它也是一种生存技巧，因为不单在不同层面的生活也涉及到社交技巧，而且它也会直接影响我们能否在社会上正常运作。社交兴趣薄...
孩子确诊自闭症后家长必知的六件事

“自闭症”（ASD），对于很多人熟悉又陌生的一个名词。大部分人都简单地认为自闭症是人人都可能经历过的自我封闭的一种心理疾病。然而，事实并非如此。其实，自闭症谱系障碍（ASD）是一种与生俱来的发展障碍，患者在社交沟通以至认知、情绪、行为方面都...
进行诱发沟通练习时，哪些应该做？哪些不应该做？

诱发沟通能有效增加孩子自发性沟通的能力，精髓在於建立动机，引起孩子主动地跟我们沟通的欲望，鼓励他们在不同的社交场合，使用恰当的语言作表达。在进行诱发沟通练习时，哪些应该做？哪些不应该做？